感觉性失语症也叫“维尔尼克失语症”。是一种语言表达障碍，其主要特征表现在优势半球颞上回后部，即维尔尼克区。这类语言障碍的特点是：口语流利且语量较多，但是在语言表达时错语和赘语多。存在这类语言障碍的人在说话，常常让人们难以理解，同时他们自己也对口语的理解存在严重的障碍，即答非所问。同时他们在复述、命名、阅读和书写等方面的表现也会出现异常。通常，存在感觉性失语症患者的理解障碍程度和恢复情况，多数是与维尔尼克区受损范围的大小有显著关系。
据小孩语音障碍专家观察发现：患有感觉性失语症的人，因为无法通过语言来进行沟通，更加需要社会给予他们关心和爱护。
另外，存在感觉性失语症的患者一般听力正常，但是听不懂别人说话，也听不懂自己说的话，最明显的特征就是答非所问，常常喜欢自己滔滔不绝地说个不停，但是仔细听后会发现他们用词混乱，根本无法理解。如果是感觉性失语症较轻的人，则可以部分理解别人的话，但是经常发生错误，同时还会有失读症和失写症，但不如口语理解和表达障碍感觉失语症那么严重。
感觉性失语症患者与其他语言障碍患者一样，小孩语音障碍专家也是建议越早开始进行语言康复训练越有利于恢复。但是对于失语症的训练方案一定要增加针对性，并且在训练过程中应该注重听说读写等方面的综合训练，在整个康复训练过程中还应该配合相应的心理干预，所以针对这类语言障碍患者应该进行一对一的训练。
此外，在对感觉性失语症儿童进行语言康复训练中，还应该想办法调动孩子的积极性，通过他们喜欢的事物来引导他们积极配合。除了引导孩子积极配合康复训练之外，他们的家属也应该积极配合，为失语症患儿童的语言康复训练提供良好的环境，强化家庭训练，对于孩子的每次进步都应该给予鼓励。
小孩语音障碍专家相信：只要通过正确的语言康复训练指导方案，加上孩子及家庭成员的积极配合，每个存在语言障碍问题的孩子都会具备一定的语言能力。
