古希腊哲学家柏拉图说：“在所有的动物之中，男孩是最难驯服的，因为他们尚无法控制其身上理性的源泉。”
作为两个男孩的妈妈，我深有体会，养育男孩确实很难，而且是一个庞大的工程。男孩的发育和女孩不同，成长路线也有区别，更难的是，男孩的表达能力弱，你可能很难弄懂，男孩到底在想什么？他们在意的是什么？
二宝吃了晚饭后，还是要吃零食，我特别生气：“为什么还要吃？吃饭的时候不能好好吃饭吗？”二宝怯生生地看着我，眼睛里含着泪花。忙着做家务的我，没功夫搭理他。
收拾完碗筷后，我再去找二宝，看到他在画画，我问他画的什么？他说，画得“干脆面”，我以为他还是想要吃零食，有些生气。没想到二宝接着说，爸爸说喜欢吃干脆面，有小时候的味道，我想给爸爸一包。
听到这里，我的眼泪马上来了，原来，他只是想要一包干脆面给爸爸，并不是自己想吃。但稚嫩的表达，没有得到妈妈的理解，所以才来画画的。
男孩和女孩的生理结构不同，男孩的大脑和女孩的大脑差别，至少有100处，男孩的表达能力落后于女孩，他们想要说的话，往往和表达的意思千差万别，导致了一些美丽的“误会”。
养育男孩的3个禁忌
现在家庭中，大部分的主要照料者仍然是女性。由于没经历过男孩的世界，对男孩的所有印象，都是来自儿时的同伴，很难理解男孩的脑回路，更难感同身受，对男孩的期待，也有些不切实际。
比如，认为男孩要勇敢、坚强，不能哭，这几乎完全否定了，男孩与生俱来的丰富情感世界。你养男孩的方式，可能是错误的，还可能中了3个“禁忌”，因此才在养育上犯了难。
禁忌一：不让男孩动
“不要给男孩喝镇定剂，要像经验丰富的老校长那样让男孩子累到筋疲力尽。”
男孩多是爱动的，家长却觉得，这样太调皮了，认为他不乖。事实上，男孩喜欢动，和他的大脑分泌的血清素较少有关，男孩需要奔跑、活动，来释放自己的野性。
当我们看到男孩爱动、喜欢活动，应该窃喜，这是男孩正常的生理表现。只要他不触及安全、健康底线，都是可以支持的。
比如我家二宝，就很喜欢玩奇奇怪怪的玩具，我说：“放下，要吃饭了。”他还是动来动去，不听我的。
但等他真的停下来吃饭，也会认认真真地吃下一顿饭。男孩好动，可能会带来麻烦，但活动是他的生理需求，家长应支持并正确的引导。
我会告诉二宝：“好的，那你再玩3分钟，接下来我们就要吃饭了。”到了时间后，他也能乖乖坐在餐桌前。
男孩爱动、爱运动，是一件好事情，不仅能释放多余的精力，还能挥发青春期荷尔蒙，保护自己的成长。
禁忌二：不允许男孩哭
《野性养育》这本书中提到：一项研究表明，不开心时男孩比女孩更爱哭。通过研究表明，女孩比男孩可以更好地认知语言情绪，男孩对语言的理解晚于女孩。所以，哭是他们表达情绪的一种方式。
我家俩孩子，其实都爱哭，而且小时候是个“哭包”，遇到一点事情，就会哭，还会害怕。
男孩爱哭，只是意识到了害怕，哭会让他们从羞耻感中解放出来，让男孩变得更强大。
嗯哼就很喜欢哭，比赛输了要哭，被东西扎到脚也会哭，但他的父母，从来不要求嗯哼“不能哭”。
就像我家俩孩子一样，从小爱哭，并不会变得胆小、懦弱，反而情商很高，更善于表达。
我看过一本书，名字叫《允许孩子哭，是培养情商的第一步》，我深以为然。孩子能接纳自己悲伤的情绪，才能在平静后找到解决的方法。
禁忌三：教育方式一成不变
《野性养育》认为，男孩的成长过程分为五个阶段：
2-4岁探索者，需要明确的便捷和开阔的空间；
5-8岁是爱人者阶段，需要怜悯和约束；
9-12岁是独立者阶段，需要限制和机会；
13-17岁是徘徊者阶段，需要输入和宣泄；
18-22岁是战斗者阶段，需要指导和支持。
每个阶段，父母要做的事情各不同，并不能从一而终地用同一种教育方式。这样，不仅养育者会觉得煎熬，孩子也难得到很好的发展。
我的两个孩子，一个处在探索者阶段，一个马上进入到独立者阶段，按照书中写的，我需要给予开阔的空间和限制。这让我马上审视自己的育儿方式：
我对二宝并没有给予足够的空间，反而限制太多，不许这个，不许那个；
我对大宝也没有给予足够的机会和限制，而是太过宽容的“随他去”。
看到这本书后，我开始内省，自己的教育方式为什么恰恰是相反的？而孩子的很多表现，为什么我一直不能接纳？归根结底，是我没有搞懂男孩的五个成长阶段，用错了教育方式（之前我一直以为是正确的）。
二宝不认为我是好妈妈，大宝不认为我是好的引导者，两个孩子的成长，都没朝着太好的方向发展。痛定思痛，我决定按照《野性养育》中的教育方式进行调整，一个星期后，我看到大宝爱跟我说话了，二宝笑得多了，和之前对我不理不睬，有了明显的变化。
所以啊，了解男孩的成长规律，才能科学、有效的育儿。用错了方法，只能适得其反。还好我及时刹车，没有等到“可怕的青春期”才醒悟，估计到时候，会更难。
《野性养育》中提到，男孩的青春期贯穿到25岁左右，父母的养育方式，非常重要。书中通过对男孩大脑的理解和分析，让父母懂得“男孩到底在想什么”，同时，找到了适合男孩的学习方式，让养育不再难。
书中每个章节后，都有【给养育者的提示】版块，跟家有男孩的父母对话，让他们更了解，书中的内容，并进一步思考，自己到底如何养育男孩。
作者认为，每个男孩都注定成为战斗者，但并不是每个到达战场的男孩，都做好了准备，这取决于，父母在过程中的引导和养育方式，是否得当。这句话说到了我的心里，家长一直给男孩的期许，真的适合他吗？我们从中做了哪些努力？只是给予物质保证，就足够了吗？
如何让男孩拥有健全的自我和完整的心灵，让他们成为有担当、有抱负、也有柔情的男子汉，父母要懂得“野性养育”。内容用“科学理论+真实案例+具体方案”的方式，点对点解决男孩养育的难题。书籍的我放在上方了，养育男孩少走弯路，这本书能成为你教育的“好抓手”。
养育男孩的2个必须
《野性养育》一书中认为：男孩年龄越大，对照料者的需求就越多，这一点与儿童发展的传统观点不同。
养育男孩固然是辛苦的，但如果你想到，若干年后，你亲手把男孩培养成顶天立地的“男子汉”，事业上有建树，生活中幸福美满，是不是也会特别开心？所以，下面的两个必须，要牢记：
必须让父亲参与到养育中来；
必须体谅男孩的特殊表达方式。
著名教育家格尔提出：父亲的出现是一种特殊的存在，对培养孩子有着一种特殊的力量。
男孩的成长中，离不开父亲的陪伴。他们也会从父亲身上，学习到如何处理自己的情绪，同时观察父亲如何与人合作、化解冲突，内化成自己的行为习惯。尤其是到了青春期，父亲要多陪伴男孩，这对他的成长，至关重要。
关于体谅男孩的特殊表达方式，这点主要是针对女性养育者。母亲的内心是柔软的，男孩可能很难体谅，或者经常做一些可能让你伤心的事情。但这不是他们的本意，只是表达方式欠妥。
男孩可能用摔东西、大喊大叫的方式表达他的意思，这和GW激素有关，他们更具冲动性、攻击性，语言能力发展慢，所以只能用拳头表达愤怒。
而男孩的“倾听”腺体，又很少能作用起来，男孩听不进去父母的话，也是常见的。这时候，父母要用自己的智慧，引导男孩听你讲。
结语：
作为二胎妈妈，养育两个男孩的路程艰辛又漫长，但我慢慢学会享受这个过程，不断修正自己的养育方式。就像我遇到《野性养育》这本书后，就进行了新的调整，发现了孩子的新的优点，这对我来说，就已经是很好的收获了。了解男孩，才能更好地养育男孩！
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