文/兰妈谈育儿
我有一个乱扔零食袋的女儿
她每天吃到哪里、扔到哪里
沙发底、床底、衣柜缝隙、学习桌底
每每一到卫生大扫除时专找这些藏污纳垢之地
那不出一秒情绪和气氛就会降到冰点
随之而来，也是鸡飞狗跳的批评唠叨画面
…
家有熊孩子乱扔垃圾怎么办？相信很多家长会说“教育孩子扔进垃圾桶”，这句话听上去轻飘飘，但实际上孩子真正需要的并不是“扔垃圾桶”教育，而是把“有垃圾，扔垃圾桶”当成生活的一种习惯，习惯才是教育里最强的引导和相互中和作用。
现实生活中，经常有很多家长每天唠叨“扔垃圾桶”，但小朋友却完全一副“左耳朵进、右耳朵出”，面对孩子“说了不听、听了也不照做”的一副淡然模样，家长最痛苦的就是对孩子的油盐不进，还有些家长甚至天真地认为“孩子还小，等大些就好了”，这样的认知是完全错误的，同时对孩子的人生影响也是致命的。
孩子的教育影响都是受从小潜移默化影响
邻居王大妈给我讲了她的一段经历，她说，年轻的时候她儿子小军特别浑，小时候每次吃饭就张牙舞爪，不满意就发出震耳欲聋的低吼声，嘴里的口水还飞散到餐桌的食物里，每逢王大妈教育“餐桌有餐桌规矩，吃饭飞口水沫是不礼貌的行为”时，大家都反驳说“小孩子，怕什么，长大就好了，再说这些都是自己人”。
有人护着的“坏习惯”也就是小军不停忤逆筹码，如果说家里有个调皮捣蛋的浑小子是种怎样的体验？用王大妈曾经的教育体验来说一句话就可以总结，即为“教育小孩一定要从小开始抓起，小时候是什么样子、长大后就是什么样子”，这一点倒是在小军的身上体现得特别贴切。
听王大妈介绍说，最近他的儿子降职被处分了，原因是一场饭局害得公司丢了一个大单子，原来小军的酒量比较好，恰巧公司合作对象是个能喝的对手，于是小军就临危受命担任起“陪好客人”的职责，可是小军在餐桌上说话口水飞沫、自顾地夹自己喜欢菜式行为，却大大地引起客户的不满，最终饭局吃得不太愉快、合作自然也是凉凉了。
得知小军成年人的忧愁，王大妈不知道从哪里开始安慰，只是不停地说“都怪我，小时候没有让你养成一个好的餐桌礼仪”，虽然我并不知道王大妈从小都是如何教育小军的，但是“教育孩子需要从小开始抓起”这句话值得所有父母谨记，好习惯不好养成、坏习惯一旦产生影响就是一辈子，正如小军儿时不注重餐桌礼仪教育、成年后就要受“餐桌社交”的苦。
教育孩子就像是一个阿拉伯数字，想要真正读懂读顺、弄清楚数字含义，需要做的就是靠拢和深研的掌握，如果我们只是体现在口语表达的记忆层面而不会学以致用，那么学识水平就只能体现在语言表达方面，教育孩子也是如此，我们不仅要和孩子获得通顺的语言沟通，还要跟他们产生心与心之间的情感共鸣。
比如孩子乱扔垃圾这件事，我们在引导教育的时候，除了要避免“孩子还小，长大就好了”这个坑之外，纠正错误的习惯自然是需要家长言行举止的潜移默化影响，孩子乱扔并不代表故意为之，家长也不要急于给孩子贴上标签，注意从情感引导、和实事影响方面去建立情感共鸣，你会发现家长举止下的镜头正是孩子戏剧化的人生影响。
如何教育乱扔垃圾的孩子？不凶不吵，我就用了三个方法：
1、揪出乱扔垃圾的环境影响
都说一个爱干净的父母容易教育出整洁利落的孩子，其实这并非是持有的某种偏见，而是家长对孩子潜移默化的影响，每一个孩子从出生开始他们的成长高度都是平等的，不同的生活环境和家长的举止影响，才逐渐形成了后续的眼界和格局高低不同，与其说教育改变孩子的成长，不如说家长的行为影响才是真正的一语点醒梦中人。
如果孩子一开始所接触的生活环境都是生活用具乱扔，那么在孩子的潜意识里，他们就会认为“随手扔”是一种很正常的行为，所以我们在纠正孩子乱扔垃圾的行为教育里，首先就需要“揪出”乱扔垃圾的环境影响，只有从环境教育的根源去改变原始影响，孩子这张空白的复印件才会得到正确的工整规格。
比如，我家女儿吃完零食袋后就乱扔的行为，就是受到爸爸的懒散邋遢影响，爸爸有个比较经典的动作就是“吃完东西后，随手往衣服上一抹”，受到这种环境的影响，我发现女儿也有这种复刻性行为，好几次吃完零食和食物之后，都习惯性地把脏手往衣服上一抹。
看到女儿习以为常的行为表现，刚开始的时候特别生气地批评、唠叨，但在情绪失控的反馈下，发现教育影响并不明显，孩子乱扔垃圾、用脏手去抹衣服的行为丝毫未动摇，有一次女儿依旧我行我素地准备将脏手往衣服上抹，我飞速地抓住女儿脏兮兮的小手，并对她说“你看我们今天穿得多漂亮的小公主裙呀，如果用脏手抹黑那就不漂亮啦”。
女儿听到后若有所思地说“那我去洗个手吧”，那一刻我明白了，用脏手抹衣服、随手乱扔垃圾，其实这只不过是生活中的一种陋习成长，正确的引导对孩子的成长至关重要，而我们在发现孩子存在某种成长陋习时，也需要从教育环境、和家长的行为自检去纠错，正确的引导比起没有方向的唠叨教育也要事半功倍。
比较经典的一次，爸爸有次吃完零食直接用脏手去抹衣服，我当场就揪出爸爸的“小辫子”，让他把衣服脱下来认真清洗、直到污渍消失，从那以后女儿很少有“脏手抹衣服”的习惯，同时家里面的衣物清洗起来轻松简单，尤其是油腻的污渍明显少了很多，至少没有“脏手抹衣服”的成长陋习行为了。
2、观看乱扔垃圾的行为弊端
古曰：“人非圣贤孰能无过”，每一个人、包括孩子在内都无法避免错误发生，失败是成功之母，对错之间也不止是隔岸的对立关系，很多成功的优秀案例都是建立在错误的提升和优化能力上，错误的产生本不可怕，可怕的是我们忽略错误、不愿意正确地看待面对。
在这方面，很多家长对待孩子的错误就比较鲁莽蛮干，一说起孩子的犯错就咋咋呼呼、批评责备，其实这样的鲁莽对孩子的成长没有任何好处，包括成年人的我们，如果在公司犯了错领导上来就劈头盖脸地一顿责骂，那时的我们是什么心情？责备领导太苛责、没有亲和领导力？
其实，一件事物的好坏对错重要的是在于和谁产生的，温柔开明的人会用高情商产生影响，大男子主义思想的人不允许反驳争议，但人生之路更需要的是接受错误、发挥纠错能力，踩着错误走出的璀璨人生不仅光辉耀眼、还特别有成就感，这是每一位家长都需要教给孩子的基础人生格局。
当然，和孩子说这些大道理很明显是醉翁之意不在酒，处于衣来伸手、饭来张口优越生活下的孩子，基本上都没有思绪去解读家长所说大道理，和孩子说“听得懂”的话便是家长的第二杀手锏，平时可以给孩子观看一些生活案例，在真实生活事件的情感建立和共鸣产生下，孩子对待错误就没有当初那样的执念和偏见了。
比如，前段时间发生的“24楼天降苹果，3个月大女婴被砸偏瘫”就具有代表性，这也是生活中孩子可能会常犯的一种“乱扔”行为，24楼的一个“天降”苹果会产生怎样的行为危害？它可以直接把一个3个月大的婴儿砸偏瘫，这种行为后果也是极为负面恶劣的，只有让孩子真实地感受“乱扔”带来的恶劣伤害，他们才会从内心去认识这种行为、并从行为举止纠正避免。
3、带头说文明话、做文明人
家庭教育里对孩子产生影响最有效果的并不是大道理感悟，而是家长行为举止带来的潜移默化影响，当孩子乱扔垃圾时家长做好垃圾入桶，不管当下有多忙的事情、有多么不想动，我们一定要明白一句话“创造垃圾的是我们，让垃圾入桶也是使命”！
很多家长在教育孩子的时候都忽略了一个重要的问题，那就是一心不能二用的专心致志，包括教育孩子乱扔垃圾这件事情也是一样，如果孩子乱扔垃圾的行为已经过了好几天，爸爸妈妈再拿出来不断地翻旧账、纠正错误，过时的行为也失去了当时的行为领悟，家长的唠叨纠错反而会令孩子产生厌倦排斥。
所以，我们在教育孩子乱扔垃圾行为的时候，需要从制造垃圾、到垃圾入桶开始，当我们产生垃圾时就要把它们放进垃圾桶，这个动作一定要紧连着“制造垃圾”，有很多家长制造垃圾后总认为“等做手里的活再扔”，有时候正是这个不经意的动作呢，却恰恰发生了不文明的“乱丢垃圾”行为。
教育不能一心二用，主要是我们做完另一件事后，之前的事情很容易就被自然遗忘或忽略了，所以家长潜移默化的行为影响，需要有一个完整的有始有终引导，家长带头说文明话、做文明人，遇到乱扔行为随手捡起垃圾入桶，做好文明行为的城市美化，如果家长每一次都能把这一行为做好，那孩子又怎会有“乱扔垃圾”的环境影响产生呢？
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