这个暑假结束，许多孩子即将升入小学，完成人生第一个重要节点。甚至许多大班的家长们，提前一年就在考虑孩子上小学的问题。幼小衔接，家长到底怎么做才正确呢？
幼儿园时期孩子在以游戏和能力发展为主的教育环境里，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。
幼小衔接不当会影响孩子身心健康，不利于其今后发展，甚至产生厌学现象。这个期间，家长总是关心孩子的课业学习，却忽略了五个关键能力。
忽视重要能力的培养
过多学习知识
得不偿失
大部分父母在焦虑孩子：
跟不上小学的学习节奏。
小学老师们头疼的问题却是：
上课坐不住，小动作多；
听课不专心，经常打扰旁边的同学；
经常破坏班里的各项规则；
各种原因导致的和同伴发生冲突；
对老师布置的任务理解不了或记不住。
这些问题本是在幼儿园解决的，结果让小学一年级的老师花大量时间和精力解决学生在幼儿园阶段遗留的问题。孩子真正的学习差距在3年级才开始体现，在此之前，家长们注意培养孩子这五个点。
五大重要能力
影响孩子成长
幼小衔接不是短短一年或半年时间内来完成的，五大能力的养成，从孩子上幼儿园就要开始准备，贯穿了学龄前的多年时间。
1、规则意识
树立规则不是看人脸色、被迫遵从
而是保护每个人的权益
在各类社会热点新闻里，不管是被媒体称之为“熊孩子”还是“熊大人”的当事人，共同特征是无视规则。一个上课经常干扰课堂秩序的孩子，慢慢也会变成不受同伴欢迎的孩子。
怎样帮助孩子建立起规则意识呢？
1.制定合理的、孩子容易记住的规则。做任何事情要遵循三个原则：不影响自己的健康和安全，不妨碍他人，不破坏环境。
2.在三原则基础上给孩子充足的自由，越自由的孩子越自律。
3.温和而坚定的态度：如果遇到孩子破坏规则时，不要指责和命令，平静、无责备地介入，孩子才会意识到父母是帮助我解决问题，这时他才有机会真正地去学习规则、接受规则。
4.带孩子参加体育运动，手球、网球等运动场上的礼仪规则：不许跨网，不许用脚踢球等。可以帮助孩子养成遵守规则的好习惯，是给孩子树立规则意识的好机会。
2、情绪管理能力
接纳、识别、调节、表达
掌握情绪管理四步法
要想培养孩子的情绪管理能力，首先，父母要情绪稳定。父母保持稳定的情绪状态，是为孩子树立了管理好自己情绪的最好的榜样。
步骤一：接纳孩子的情绪。
很多时候，孩子的负面情绪是和心理需求没被满足有关，比如害怕想要人陪、没玩够、对自己有要求但能力没达到、想赢却输了……当成人能看见孩子出现负面情绪背后的原因，孩子情绪被接纳了，才会把注意力从情绪上转移到应该做什么上。
步骤二：帮助孩子识别情绪。
拥有识别情绪能力的孩子，会在别人抢了他的玩具时，很大声地告诉对方：你抢了我的玩具，我很生气！经常和孩子讨论各种情绪。会让他发现“哦，原来很多人会和我有一样的感受”，还会让他对自己情绪带来的行为有所觉察，也会帮助孩子理解他人的情绪和背后的原因，提高共情能力，这是影响孩子身心发展和社交发展的一个重要步骤。
步骤三：帮助孩子学会调节情绪。
父母可以在家里给孩子布置一个小角落，让出现负面情绪的时候有个安静的地方。可以是一个纸房子，也可以是个小帐篷，孩子发脾气时，告诉他：你可以到你的小世界里补充点儿能量。
步骤四：帮助孩子学会正确表达情绪。
这里有一个很重要原则，就是告诉孩子：有情绪很正常，但情绪不能用来伤害别人。
3、学习能力
不等于记忆力
内在动机最重要
有些父母会简单地把孩子的学习能力定义为“记忆力好”。学习能力其实包括很多方面，比如说观察力、注意力、记忆力、理解力、想象力、创造力、语言表达……
保护孩子的内在动机，是帮助他发展学习能力的必经之路。对于一个年幼的学习者来说，最重要的特质是强烈的好奇心、巨大的热情、超强的内在动机。孩子的内在动机被保护得很好，学习能力自然会发展起来。
运动训练是激发孩子求知欲的过程，他能教孩子乐观面对挫折、积极面对人生，将孩子的内在动机完全激发出来。
4、良好的学习及生活习惯
切忌唠叨与包办
帮助孩子建立良好的学习习惯和生活习惯，只需记住两个“切忌”。
学习习惯，切忌“唠叨过多”。允许孩子自己来安排游戏时间、学习时间，他会在不断地摸索、尝试中慢慢找到自己的学习节奏。
在培养生活习惯方面，切忌“包办过多”。父母要学会放手，让孩子操心自己的事情。一个从小衣来伸手饭来张口的孩子，想必也是一个上了小学还不会自己整理书包的孩子。父母早早帮孩子想好并且做好了，其实是剥夺了孩子独立思考和为自己的事情负责的机会。
5、社会交往能力
热情主动、能言善道并不是社交能力强的表现
要学会善于换位思考与合作
真正社交能力强的孩子通常具备这三个特征：善于换位思考、善于沟通合作、包容力强。
换位思考能力的培养——除了在遇到问题时，我们引导孩子站在对方的角度考虑问题，最重要的是，父母日常和孩子相处的过程中，要先站在孩子的角度考虑问题：尊重孩子的感受，满足孩子的合理需求，理解孩子的行为。
提高孩子的沟通合作能力——最好的方式就是游戏。
游戏可以帮助孩子发展很多能力，比如自我控制能力、语言和认知能力还有社交能力。在游戏的过程中，他们学会分享和轮流等待，这两点对于孩子来说，是合作的基础。
建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动游戏，并根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，学会与人合作的同时，提升动作协调能力，增强体质。让孩子心理、身体全方面做好幼小衔接的相应准备。
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