这其中既有孩子自身的原因，也有着父母的原因。
孩子自身的原因，包含孩子自身性格的原因，比如有的孩子天性温和或谨慎，不轻易主动讲述自己的事情，不论是开心或不开心的事情，都不会很轻易地就讲出来，需要选择合适的时机，适合的人才可能娓娓道来。
孩子自身的原因也包含着孩子具有着属于自己的价值判断标准，孩子的年龄不同，所受到的各方面影响不同，孩子会逐渐发展出各自不同的价值判断标准，在孩子自己的价值评判标准里，如何界定受委屈，有时更需要能够听到孩子自己的评判依据。
有时对评判依据的理解与尊重比受委屈的事实更需要给予重视。
做为家长，父母承担着照顾孩子的责任，不让孩子受委屈，是很多父母都很愿意做到的事情，但有时父母的一些无意识的言行可能会阻断了孩子倾诉的可能性，比如父母容易指责孩子的软弱，或者抱怨孩子的不够勇敢等，有时父母过度夸大受委屈的程度，对比孩子经历的委屈产生出更强烈的情绪反应，父母的过激反应也会促使孩子选择下一次不再向父母倾吐心事。
当父母希望孩子能够向自己倾诉他们所经历的委屈时，需要保证彼此之间拥有着足够安全与稳定的亲子关系，这意味着孩子能够选择充分信任自己的父母，既包含着父母自身值得信赖，也包含着父母能够给予恰当与适合的情感回应。
现实中，不是所有孩子都会将自己所经历过的委屈告诉父母，也不会在每个受委屈经历过后的当下就会选择告诉父母。不论是孩子或成人，每个人都会有属于自己的一些判断，经历一些事情，然后自行进行消化和转化，完成内在自我功能成长的一部分，做为成人需要这样的心理过程，做为孩童也同样需要。
较低龄的孩子自我功能尚不完善，更容易选择寻求父母的帮助，但随着年龄的增长，依然是会走上自己承担与背负的历程。
当有倾诉习惯的孩子选择不再倾诉时，做为习惯被孩子依赖的父母难免会感受失落，但也需要看到这是孩子自身成长的需求，他们需要通过不断强大自我的涵容功能来帮助自己成长。
不过在孩子发生改变过程中仍然需要保持积极的关注，关注孩子发生了什么，是什么会促使孩子发生了改变，持续的关注与等待，保持良好的亲子关系，在时机适合的时候，彼此可以坐下来就曾经过往的经历展开相互的分享与交流。
对于一直都不怎么愿意主动与父母交流自己在学校经历的孩子来说，父母需要思考你们之间的亲子关系模式与状态，可能彼此的关系一直就是比较疏离的，依据各自的性格特点适当的创造或改善彼此的关系互动模式，增加交流，帮助彼此多一些的了解，将偏疏远的关系拉近一些，相应就会增强孩子产生主动倾诉的愿望，但也不需要奢望孩子会发生一百八十度的改变，尊重彼此的感受，将关系维持在相对稳定而安全的位置上也是彼此需要的选择。
