作者 | 宋宋Gloria
谢霆锋主持了一档综艺——《家有恶猫》，
专门关注一些“把主人气死”的恶猫。
为了“解决”这些恶猫，
主人们向谢霆锋求助，
期待他带着专家来把猫“变好”。
一开始，我是奔着追星去的。
但很快发现：
养猫，竟然和育儿有异曲同工之妙。
家有恶猫，主人的态度有两种。
一种是迁就；
一种是想放弃。
不管是哪一种，心态都一样：
“我这么爱猫，为猫做了这么多，这猫怎么就这么不争气？”
但在专家眼里，
“恶习”不过是猫的求救信号，
他们通过行为呐喊：
“我需要帮助。”
是不是和育儿的道理相通？
“你以为为孩子付出了所有，你气孩子不争气；
但在孩子看来，你从来没有真正给过他想要的爱。”
“迁就”不是爱
很多父母，会有种错觉。
觉得“无条件的爱”就是“迁就”。
我们在包容里，等待着孩子具备变好的自我驱动力。
然后在自我感动中萌发无力感：
“你表现都这么差了，我还这么爱你。”
但是，在对方看来，你的“爱”根本不是爱。
来看《家有恶猫》里的故事：
有只恶猫，叫小粽子，有个让人头痛的毛病——不肯用猫砂盆。
就像永远学不会自主如厕的孩子一样，
它随地大小便，床上、沙发上都留下了痕迹。
或许我们没养过猫，
但经历过教娃上厕所的老母亲们都懂，这种感觉苦不堪言。
虽然行为恶劣，但主人非常迁就小粽子。
他在床垫上，铺了5层厚的防水垫，防止猫尿渗漏；
在防水垫上又整齐铺了很多大张的不干胶纸，
用来粘猫爪子。
他认为：
“小粽子到床上去尿尿时，被粘了爪子，就不会再来了。”
但小粽子每次都精准地挪开不干胶纸，
一次又一次地朝床单下手。
老田每天的日子就是——“你尿了，我洗；你再尿，我再洗”。
苦苦坚持了一年，他向谢霆锋求助。
在谢霆锋和行为专家的帮助下，他们发现问题——
小粽子的猫砂盆，放在马桶角落，非常小。
猫咪去了根本无法转身，到了晚上又漆黑一片。
谢霆锋给出解决方案：
多放几个猫砂盆、马桶边上的猫砂盆装上小夜灯。
就这么个简单方法，小粽子非常乖地学会“自主如厕”了！
这个故事，何尝不像是养孩子的过程：
曾以为为孩子迁就了很多；
但并未站在孩子的角度，帮孩子解决问题。
为了锻炼我儿子的毅力，我送他去冬泳。
他很喜欢游泳，但他非常怕冷，
水稍冷，他就窝在泳池边上不动弹，
冻得瑟瑟发抖。
我既心疼他受冻，
又气他不能像别的孩子一样勇敢。
也会耐下性子鼓励：
“游起来就不冷。”
但作用并不大，
好多次他都是在教练的威逼利诱之下才游起来。
有一次，旁边一位家长过来帮忙。
她喂了我儿子一颗巧克力，
又用温水浇了一遍孩子的头部和胸部；
再一鼓励，我儿子就游了起来。
事后，我儿子说：
“妈妈，我觉得那个阿姨很好，她会帮我解决问题。”
我的脸刷一下红了。
我也才意识到，我自以为是的爱有多脆弱。
我站在妈妈的角度替自己委屈：
每天接送上孩子各种兴趣班，
迁就孩子那么多，
他怎么就不能像别的孩子一样表现勇敢呢？
可那一刻，我才理解：
如果不站在孩子的角度，
帮助他引导他解决他当下的问题。
家长所以为的鼓励、爱、迁就都没有意义。
“放弃”，更是伤害
很多父母，还经常有种“恨铁不成钢”的委屈感：
我已经为孩子做了所有，
你这孩子怎么就那么不争气，
不能听话一点？优秀一点？
甚至还会以一种理直气壮的心理，
恐吓孩子——“你再这样我就不要你了。”
就像《家有恶猫》里，念念的主人。
念念的主人养了念念和另一只母猫，
后来，又养了2只公猫。
4只猫中，公猫念念最不乖，
动不动就打架，总爱欺负别的猫。
念念主人把念念打架的视频发到网络上，展示给谢霆锋看：
“这个视频有4000万的阅读量。”
谢霆锋惊讶：
“猫打架，你开手机？”
念念主人有点羞愧。
但随即表示：
“念念攻击性太强，只能把念念关在房间隔离起来。
如果它还是这样，我只能把它送人了。”
念念为何爱打架？
谢霆锋很快发现问题——
因为它没有绝育，
以及，新来的2只公猫侵犯了它的地盘。
而这一切，是很正常的喵星人反应。
很多观众批评他：
只把猫当作拍视频的工具，没解决问题，还想把猫送走，实在不应该。
念念主人的行为不在我们的讨论范围。
但扪心自问，
作为家长，我们有时候是否也如此？
因为想快速解决问题，
我们干脆直接下定论，
选择最简单却也最粗暴的方式来解决。
曾听过这样一个心理案例：
初中二年级男孩，课堂纪律非常差。
老师在上面上课，他在下面玩手机，
怎么说也不管用。
妈妈非常着急，
直接把孩子送进了少年管教的学校。
孩子依旧很叛逆，妈妈又常忍不住说伤人的话：
“我们为你做了这么多，你怎么就不能努力一点呢？
你再这样，就不要念书了，直接送你回爷爷奶奶家吧。
我再也不管你，你想怎样就怎样。”
结果，孩子的问题越来越严重，甚至不愿意去学校。
无奈之下，妈妈带他去看心理医生。
医生反馈：
“孩子平时太孤单了，和父母几乎没有沟通。
为了获得妈妈的关注，
他就试图用更不好的行为去让妈妈多‘管’自己。
也就形成恶性循环，越来越叛逆。”
在他们看来，
孩子太皮，
自己无法管教，
干脆交给其他机构来处理。
但事实上，这不也是一种“放弃”吗？
别把撒手不管当作静待花开
《家有恶猫》有个点评：
在行为专家的带领下，
你会发现，
猫咪的每次抓狂、不配合、调皮捣蛋，
甚至是乱拉乱屎，
背后反映的，
其实大多是主人的问题。
动物不会说话，
但它们的每种反常行为，
都是在以一种独特的方式，和我们沟通。
这句话，
把“猫”换成“孩子”，也完全成立。
作为父母，
我们也很辛苦，很委屈。
有时候，
是一腔爱意不知道怎么以正确的爱来表达；
有时候，是我们为孩子付出了所有，
却收不到孩子的良好反馈。
于是，不由自主想“放弃”，
以此来吓唬孩子。
但事实上，我们的方式其实已经错了。
每个孩子都是萌芽的嫰苗；
我们不可以拔苗助长；
但也不能撒手不管。
养孩子，
需要我们发挥出足够敏感的感受力，
而不是去想象孩子的需要。
而越是内心平静的家长，
感应孩子情绪的能力就越强。
我们的家庭教育，
就像是一场教育的艺术，
这需要爱意和热情，
也需要科学的学习，
大家共勉。
—— End ——
作者：宋宋Gloria，修辞学硕士，曾任国企高管，现为全职妈妈。八一八婚姻和爱情的真相，聊一聊育儿和育己的感悟。部分图片来自网络，版权归原作者所有。
