著名心理学家卡尔·荣格说过：“世上没有一个纯粹的内向的人，或者一个纯粹的外向的人。”
不管孩子的性格是外向，还是内向，都没有优劣之分。但我们看到性格内向的孩子，还会潜意识觉得：“这孩子怎么回事？是不是太内向了？怎么不知道打招呼？社交会不会有问题”等一连串的问题，不自觉地，内向的孩子就会被贴上没礼貌、害羞、孤僻等标签。
但事实上，不管内向还是外向的性格，都有成功人士。而且，有很多名人，都是内向性格。尽管如此，家长还是认为，拥有外向性格的孩子，会比内向的孩子要优秀很多，以后工作和生活都会很顺心，他们善于交际，将来也会更有出息。因此会逼着那些偏内向的孩子“外向一些”。
我在生活中，也会遇到这样的孩子，见人就怯生生的，不会打招呼，遇到玩具，就只知道自己玩，也不会跟其他人协作。这样的孩子身后，都会站着一个“不太会社交”的父母。他们自身的言行，跟孩子如出一辙，只是他们是成年人，更会掩饰和周旋，相比较而言，我们很难看出来。
聂安不太爱说话，即使有了孩子后，也是如此，她形容自己的性格是“安静”，就是那种遇到人，也不知道怎么打招呼的，只是点头笑一笑。熟人还好点，聚会上遇到不太熟悉的人，有时候直接脸红到耳朵根，接下来借机会就走开了。
女儿弯弯跟她一样，也不太爱社交，更不喜欢跟小朋友玩，平时安静的自己玩玩具，能玩上一个多小时。
聂安说，马上孩子就要上幼儿园了，真担心她会不适应幼儿园里的集体生活。我觉得，其实不必要这么担忧，我家孩子以前就是不爱说话，性格内向的孩子，反而到了幼儿园后，就变了很多，越来越开朗了。
当时我自己带娃，还要忙于工作，说真的，精力有限，有时候就丢个玩具给娃，他自己玩上一阵子。也没时间带他出去玩，一周去超市采购一次，算是给娃放风了。
后来，孩子到了上幼儿园的年龄，我就直接送去了。一个星期后我发现，孩子的话越来越多了，经常跟我说幼儿园的事情，谁穿的鞋子是红色的，谁吃饭不爱吃蔬菜，谁午睡最调皮，谁下午做活动没听老师的指挥等等。
有次我去接孩子，发现他身边围了一群小朋友，走近才知道，这些孩子在听他讲故事呢，那些故事，就是我平时晚上讲给他听的。现在被他绘声绘色的讲给其他孩子听，看起来很像那么一回事儿。
后来孩子上中班、大班，都很顺利，平时在家也还是不爱说话（跟我一样），但到了幼儿园，就撒欢儿了。
每年幼儿园的老师评语上都写着：“团结同学，爱分享，喜欢帮助别人。”你看，孩子在什么样的环境里，是会得到改变的。
我把这件事讲给聂安听，她舒了一口气，好像没那么担心女儿的事情了。接着我给她了三个建议，希望她在以后带娃的时候，也能关注一下，说不定，对女儿的内向性格（我不是说内向不好）有一定帮助。
关注点一：正确认知自己
内向和外向，并没有什么不好的。就像孩子喜欢的玩具，也是各有特色，每种性格，也是如此。
所以，我建议聂安不要在女儿面前频繁说“内向、胆子小、害羞”等字眼，不要去强化，女儿性格偏内向的这个特点。
丰富精神世界的同时，还可以让孩子更自信。就像我家孩子，能在一群小朋友中讲故事，就得益于平时的学习。
除此之外，我们在家还会变魔术、做科学实验，这些他也会讲给，幼儿园的小朋友听，还收获了一大批“粉丝”呢！
有次我们一起去逛科技馆，他看到那些有趣的科学现象，拉着我一遍遍讲给他听。说回到幼儿园，要给他的好朋友讲呢！
美国《心理学年刊》指出，伙伴对孩子社交能力的培养很重要。
小区里、学校群，都有孩子的同龄玩伴，可以是放学后约到一起，也可以是周末一起玩，让孩子跟同龄的孩子多接触，他们之间有很多共同语言。
就像我家孩子，他以前很不爱说话，但有个好朋友，见到后就唧唧咋咋说个不停。每次俩人见面，都会说上很多话，就算到了吃饭时间，俩人也要再聊几分钟的。
孩子有个这样的好朋友，自身的情绪、表达欲望，都会被带动，就算平时不爱说话，有这样的朋友陪伴，也会让孩子对社交很感兴趣的。
枕边育儿寄语：
内向还是外向，本没有好坏之分，但作为父母，我想，每个人都希望，自己的孩子能更受欢迎一些。毕竟，以后走向社会，还是要频繁用到社交。不过，我也想过，如果我娃不爱社交，就好好做科学启蒙，说不定以后在实验室，也有用武之地。
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