临近开学，我们校区来给孩子报托管班的家长越来越多。
这不，今天遇到了一位妈妈，这个妈妈让我感触颇多。
因为这个妈妈说她家孩子6岁了，今年下班学期在咱们对口小学上一年级，想来给孩子报个托管班。
本来是很正常的事儿。
可是后面孩子妈妈的话，让我们几位老师诧异了。
“这孩子之前上幼儿园的时候总是喜欢跟小朋友打架。幼儿园前前后后换了不下7个，隔一段时间就得折腾一番。太折磨人了。”
“怎么说也不听，给他立了那么多规矩都不管用”可乐妈妈吐槽。
“哎！只盼着他长大了懂点事......”
“希望上了小学以后能好些......”
似乎很多家长都像可乐妈妈一样，总是觉得孩子不懂事，不听话，盼着孩子长大了就能懂事了。
可是事实上，养育孩子就像种树一样，小时候树苗就是弯的,，小时候没纠正过来，等到长大想要扶直,可以说几乎不可能。
我们都知道， 6岁前的孩子对规则是高度认同的，在6岁的时候帮助孩子树立规则意识，遵守基本的行为规范，对他们独立人格的形成和未来发展很重要。
有的家长在家对孩子很“放纵”，孩子想干嘛干嘛；到了外面，出于公众场合和自身面子考虑，又要求孩子乖巧有礼、遵守秩序。给孩子立规矩，应该是始于家里，在外面不被允许的行为，在家里也不能放肆做。只有坚持内外一致，孩子才能接受和遵守这些规则。
就像我开头说的可乐妈，在家的时候，可乐也经常会打家里人，不管可乐妈怎么强调“在家就算了，在外面可千万不准打人”“不准抢玩具”都没有用。
比方说，你告诉孩子每天只能吃一块巧克力，家里老人转身就给孩子买一堆吃个够。你说，这样的规矩能立起来么？
然后，遵守一致。
规矩一旦立下，就需要家庭成员都遵守，不能要求孩子不说脏话讲文明，家长却遇到不顺心就爆粗口；要求孩子不能撒谎，自己在工作上却撒谎请假，等等。
最后，态度一致。
“没规矩的孩子背后必有没原则的家长，就是坚持一个态度“我们已经说好了哦，不能做哦”。
让他明白，不合理的需求是不会被满足的，这样在整个过程中，他才会逐渐认识到怎样的要求才是被允许的。
