很多家长都觉得自己的孩子做事拖延磨蹭，但很少有家长想原因，孩子为什么会拖延为什么磨蹭？只是懒惰和不听话吗？
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您关心的教育问题，陈老师都有答案。
孩子拖延磨蹭，有的不是故意的，只是因为能力没有达到，动作比较慢而已。
我们先了解一下孩子的心理类型。每个孩子的心理类型不同，有的孩子是感觉型孩子，他们靠身体的感觉获取信息。有的孩子是直觉型的，靠整体来获取信息。一般而言，感觉型的孩子因为获取细节较多，因此节奏比较慢。而直觉型孩子速度相对快很多。心理类型作为先天因素，家长要了解、理解孩子的节奏，鼓励慢的孩子把速度以外的优势慢慢展现出来。
心理上可以划分出类别，陈老师也从行为上也区分了一下。
一是吸引关注型。有时候孩子拖拉不是一种习惯，而是单纯地想引起家长的注意，尤其是两个孩子的家庭，妈妈经常要照顾小的，于是老大就用拖延来获取妈妈的关注。这种表现的孩子要及时关注他，平时多一些鼓励，同时让他承担一些与弟弟妹妹相关的事物，能给家长帮上忙，找到自我价值。
还有一种类型的孩子是觉得快得不值。我们叫他什么类型呢？避重就轻或是功利型吧。不少家长会在给孩子写完作业后，布置一些学习之外的任务，有时候比学校的功课量还多，难度还大。总希望孩子多学一些，却忽略了孩子的心理感受。我完成得越快，任务就越多，反正也不让我放松，索性不如拖拉一点，至少可以少做点作业。因此，只有让孩子感觉到快的值才能快起来。家长不要总给孩子层层加码，要把节约的时间还给孩子，让孩子做些自己喜欢的事儿。
说了这么多，家长如果再遇到孩子拖延磨蹭的时候，一定要分析原因，
不要一味地逼迫孩子，甚至采取惩罚的手段，那样只会遭到孩子的更强烈抵触。
上次课我们就谈到过，邀请孩子一起参与制定计划和目标，制定的过程要以孩子为主导，同时符合孩子自身的实际情况，孩子就会朝着这个方向去努力。这种动力并非来自家长或者老师，而是来自于孩子的自身。自身产生了动力，还会拖延吗？
您关心的教育问题，陈老师都有答案。
好。今天的课就到这里。关注家庭教育，与孩子共同成长。
下节课我们谈谈“孩子为什么会越催越慢”。
希望您持续关注。谢谢！
