文｜凝妈悟语
《从出生到独立》中说，在孩子的发展进程中，要改变的不是个体本身，还有其所处的环境；父母也要配合文化的变迁而适应和调整亲子关系模式，与时俱进、相互促进、协调发展。有人说“父母好好学习，孩子天天向上。”
养育孩子16年，经历过很多坎坷。曾经试图去改变孩子，但是收效甚微。随着孩子年龄的增长，隔阂越来越大，冲突越来越多。
直到后来，在无奈之际，学着去了解孩子在特定年龄的心理状态、发展特点，慢慢理解了孩子，从心态上接纳了孩子，采用更合理的方式和孩子沟通，亲子关系才缓和起来，孩子的很多问题也逐步得到解决。
这些年的经历让我深深体会到：最需要学习的是父母，而不是孩子。
心理专家陈默也说：父母要快速成长，在精神上和孩子相匹配。如果孩子的谈话对象是父母的话，就不屑于沉迷于网上跟别人谈了。
我回顾了一下孩子不同成长阶段遇到的问题，踩了很多坑，希望你早点了解，不会遇到。
婴幼儿阶段
养育0-3岁的孩子，并不只是要解决吃饭、长高、睡觉这些生理问题，还有很多棘手的行为和心理问题。如果不早了解，我们很容易被孩子气坏，情绪反应比孩子还剧烈，给孩子不好的示范，孩子也难以管理好自己的情绪。
记得儿子小时候动不动闹情绪，我们就开始训斥他，试图让他变得乖巧，但是儿子却越发起劲，这更加激怒了我们，训斥升级，儿子害怕了，躺在地上大哭起来，我们吓唬他要关进小黑屋，他的哭声由耍赖变成了恐惧。
《从出生到独立》中提到：所有的情绪都是一个人非常正常的感受。闹情绪的孩子缺乏识别和处理自己情绪、情感的能力，所以惩罚他们根本无济于事。
如果早知道孩子闹情绪并非故意和我们做对，早知道惩罚无效，我们就不会采用野蛮的方式对待孩子，给孩子造成心理上的伤害。
学龄前
孩子到了3岁，开始上幼儿园，我们最希望的是，孩子每天都能开开心心去幼儿园，在幼儿园能听老师话，顺利度过幼小衔接阶段。想法虽然没错，但还是很天真，并没有预想到孩子还会出现一系列让人头疼的问题。
有一次逛商场的时候，儿子喜欢上了一个双层床，可是我们考虑到家里的空间不够大，并没有立即同意给他买，他就不高兴了，开始大哭着又踢又打。我们数落他“男孩子不许哭！”“有话为什么不好好说，没出息。”
《从出生到独立》中提到：乱发脾气其实是孩子的一种本能反应，通过这样的行为，孩子的情绪得到宣泄，也在试探自己跟父母之间的边界。
如果早了解这一点，我们又何苦压制孩子、羞辱孩子，为以后的沟通不畅打下伏笔。
学龄阶段
孩子上学后，学习成绩成了重头戏，看着孩子学习轻松、成绩还好，我们也感觉很欣慰。对孩子并没有过高的期待，孩子上学也很快乐。但是这让我们过于乐观，忽视了各种习惯的培养。孩子到了初中后，就没有小学阶段那么优秀和自信。
吃饭暴饮暴食，睡眠做不到早睡早起，沟通能力不足情商偏低，一点就爆，管理不好自己的情绪，沉迷于电子产品......这些习惯直接影响到孩子的身体、学习状态，以及社交关系。
《从出生到独立》中提到：培养学龄儿童的好习惯最好在小学阶段，且主要责任人是父母。
早知道习惯如此重要，就是再忙也要拿出时间培养孩子的习惯。只是因为认知偏差，错过最佳培养时期，后来无数次的唠叨、建议、帮扶都没有起到很好的作用。
青春期
孩子到了青春期，父母就迎来了灾难期，这句话一点都不夸张。曾经有两年多的时间，我都在焦虑、痛苦中度过，不知道该如何拯救执迷不悟的孩子。
我们给儿子提出建议时，他开始会答应着，但从不照办。当我们再次给他提要求时，他就有种被冒犯的感觉，态度变得愠怒，不耐烦地说“我知道，不用你管。”看到还是无动于衷，继续唠叨，儿子就开始火冒三丈。我们再也无法忍受，情绪失控，引起一场家庭战争。
《从出生到独立》中提到：许多孩子的表面情绪是愤怒，背后的深层情绪实则是委屈、不安或悲伤。
父母和孩子沟通时往往舍本逐末，只顾和孩子争论事实层面的对与错，而忘了表达对孩子想法的好奇和尊重。
如果早知道是这样，就不会一味命令孩子、要求孩子，反复说同样无效的话，而是去理解孩子，和孩子沟通、协商，解决实际问题。
写在最后：养育孩子16年，不幸的是后来才知道最该学习的是父母，和孩子产生了很多矛盾，让孩子受了很多苦。庆幸的是终于认识到了这一点，亡羊补牢，让孩子一点点走出困境，也让年幼的二宝获益。
父母的学习途径很多，但读书是最好的选择。我读过很多育儿书，用书中的理论和方法武装自己，育儿之路变得很明朗，希望爸爸妈妈们重视起来。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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