转眼间我家大宝就要上大学了，二宝也升入幼儿园大班，明年马上步入小学生的行列，回顾这些年的养育过程，踩了一些坑，也有了一些误打误撞的宝贵经验，但是重视孩子学习和心理健康的弦始终绷紧，不敢松懈。
孩子从幼儿园步入小学一年级，需要有个适应过程，家长提前准备好，做好幼小衔接，未雨绸缪，升入小学后不至于手忙脚乱，学习生活紧张有序，轻松驾驭开学阶段，顺利度过小学六年。
孩子马上要升一年级了，做好四个幼小衔接，孩子顺利走过小学六年：
1、增加识字量
在上小学一年级前，尽量让孩子实现自主阅读，不看拼音就能看书，因为孩子上了小学就需要做作业，很多孩子因为作业题上的字不认识而导致卡壳，没办法只能让父母代读，影响了速度。
我家大宝上一年级前就过了识字这一关，轻松阅读题目，作业速度很快，孩子自信心强，能很快地适应一年级的学习节奏。
2、认识拼音
很多人重视读书，重视识字，却唯独忽略了拼音这一关，拼音看似简单，但是在这个环节很容易出错。很多孩子到了三年级在拼音这方面掌握还不牢固，需要反复练习才能熟练拼读。
我家大宝也不例外，上了一年级后，拼音字母很容易混淆，反复强化了一段时间，尤其是加强易错题的练习，慢慢地错误越来越少，熟练掌握。
3、做好心理准备
幼儿园和小学在学习生活各方面，差别还是很大的，父母不要给孩子制造紧张情绪，让孩子对上小学满怀憧憬期待，给孩子描绘美好的前景：“结识新老师和同学们，学到新知识和有用的本领，实现自己的理想，离梦想更进一步。”
在父母正确的教育引导下，孩子对上小学充满兴趣，想象自己在学校的样子，乐在其中，即使碰到困难也会努力克服，形成积极乐观向上的思维习惯。
4、培养孩子的独立意识
让孩子自己准备好上学所需学习用品，大人不要包办代替，大宝有位同学妈妈在这一点上就做得非常好，从孩子上小学第一天起，父母就从未给孩子收拾过书包，孩子把书落在家里，也不会给他送到学校，孩子慢慢地学会了要对自己的行为负责。
孩子考上名校，和妈妈注重培养孩子的独立意识有很大关系，不管是学习，还是生活方面，孩子能自己处理的事情尽量让孩子自己解决，给孩子锻炼的机会，孩子变得独立坚强，培养好性格。
孩子准备上一年级，方方面面准备得很多，重点是这四个方面，做好幼小衔接，孩子能轻松愉快地度过开学阶段。
做好幼小衔接，是小学六年美好的开始，小学六年，初中三年，高中三年，这三个阶段中小学六年的学习时间是最长的，是孩子行为习惯养成的关键期。
埃里克森的社会心理发展理论指出：孩子从出生到18岁，每3-6年就是一个性格成长的飞跃。孩子6-12岁，不管从习惯养成、性格三观，还是道德品行，孩子都没有成型，所以孩子的6-12岁是养成的关键时期。
法国哲学家卢梭说：一个人处于天真纯洁时期所接受的感知，对他的一生会产生不可磨灭的影响。孩子的问题大多数处在青春期，但是形成却在早年，也就是0-12岁。
知道了孩子小学六年的关键作用，重要的是如何坚持不懈地实施，重在实践，只有家长坚持，孩子才能坚持，父母是孩子的第一任老师。
如何让孩子养成良好的行为习惯，应该养成哪些良好的行为习惯，家长还有些茫然，可以看看这本《陪孩子走过小学六年》，作者于敏老师从事一线教学工作20年，是一本专门为小学生父母编写的家教书。
从小学一年级到六年级，孩子每个阶段的身心发育特点不同，不能生搬硬套，要抓住孩子的心，进行启发式教育。这本书针对不同阶段出现的问题进行指导，有知识讲解，也有案例分析，提供了大量的实用性建议。
从小学一年级幼小衔接的关键期，到三四年级的转折期，再到压力巨大的六年级，父母把握好关键节点的引导教育，才能有力助推孩子的健康成长，亲子关系良好，孩子学业进步。
一到假期父母就犯愁，不知怎样应对，亲子关系剑拔弩张，有些孩子假期弯道超车，开学逆袭；有的孩子到开学前一天还在补假期作业，基础打不好，总是要吃亏的。
这本书对孩子的假期如何进行科学的规划，有详细的介绍，孩子自控力还不强，需要父母加强教育，帮助孩子合理地安排时间计划，让假期过得开心且有意义。
英国哲学家洛克曾提出“教育的手段不是教训，而是从小培养孩子良好的习惯。”培养孩子的好习惯时不我待，小学六年是孩子成长的黄金期，打好基础，受益一生！
